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研究協議題例 |
発表
分担県 |
発表者（所属） |
| 1)教育課程 |
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教育課程実施上の問題点 |
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児童の個性や能力に応じた指導計画 |
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基礎的・基本的事項を重視した指導計画 |
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小・中一貫性のある指導計画 |
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佐賀
福岡
鹿児島
熊本
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益田 宏（唐津市立相知小）
佐伯 光秋（福津市立福間小）
毛利 秀喜（出水市立米ノ津東小）
岡村桂子(西合志町立西合志中央小) |
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| ・ |
自ら学ぶ意欲を高める学習指導法 |
| ・ |
複数指導体制による指導法 |
| ・ |
基礎・基本の確実な定着を図る指導法 |
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創造性を高める学習指導法 |
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算数のよさを感じさせる学習指導法 |
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操作的な活動を重視する学習指導 |
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評価方法の研究（指導と評価の一体化等） |
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宮崎
沖縄
鹿児島
熊本 |
浜砂 一徹（宮崎大学附属小）
平良 紀子（那覇市立古蔵小）
北野 哲朗（中種子町立野間小）
島田 浩一（荒尾市立中央小） |
| 3)数と計算 |
| ・ |
見積りと概数・概算の指導 |
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数概念や記数法の指導 |
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数感覚を豊かにする指導 |
| ・ |
計算の意味と計算技能の指導 |
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大分
鹿児島
長崎
熊本 |
上田 ひとみ（別府市立亀川小）
須藤 信司（鹿屋市立田崎小）
井上 繁生（長崎市立愛宕小）
吉川 登志郎（益城町立津森小） |
| 4)量と測定 |
| ・ |
概測の指導 |
| ・ |
基本的な図形の求積の指導 |
| ・ |
量概念を育てる指導 |
| ・ |
測定の意味と測定技能の指導 |
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佐賀
福岡
宮崎
熊本 |
吉良 宏一郎（神崎町立西郷小）
小野原 聖（福岡市立多々良小）
金丸 大全（串間市立福島小）
西山友一郎（多良木町立多良木小） |
| 5)図形 |
| ・ |
基礎的な図形の概念形成を図る指導 |
| ・ |
操作的な活動を生かす図形指導 |
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空間の概念を深める指導 |
| ・ |
図形の論理的な見方・考え方を育てる指導 |
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長崎
宮崎
佐賀
熊本 |
福嶋 康人（雲仙市立大正小）
後藤 和之（宮崎市立広瀬北小）
中山 浩政（唐津市立外町小）
德成 聡（水俣市立水東小） |
| 6)数量関係 |
| ・ |
関数的な見方・考え方を育てる指導 |
| ・ |
式表示とその利用に関する指導 |
| ・ |
式の見方・考えを深める指導 |
| ・ |
統計的な考え方や処理に関する指導 |
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沖縄
福岡
大分
熊本 |
城間 修司（佐敷町立佐敷小）
城 智子（北九州市立枝光小）
渡邉 弘美（竹田市立豊岡小）
小﨑 祐一（天草市立島子小） |
| 7)問題解決 |
| ・ |
問題解決能力を育てる指導 |
| ・ |
自力解決と集団思考の場の工夫 |
| ・ |
問題解決のストラテジーを身につけさせる指導 |
| ・ |
数学的な見方・考え方を身につけさせる指導 |
| ・ |
豊かな発想を生む指導 |
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大分
沖縄
長崎
熊本 |
立石 妃恵（大分市立中島小）
玉城 和美（宜野湾市立宜野湾小）
中島つぐみ（対馬市立佐須奈小）
栗原 和孝（南阿蘇村立中松小） |
| 8)IT活用 |
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わかる授業のためのＩＴ活用 |
| ・ |
問題や教材の提示 |
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問題解決や実体験できないことを補う |
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熊本
熊本
熊本
熊本 |
林田 晋（熊本市立田迎小）
後藤美栄（熊本市立壺川小）
百田止水（熊本大学附属小）
宮脇真一（熊本大学附属小） |
