内容：このワークショップでは，中学校，高等学校でのグラフ電卓の教育的価値を探ります。グラフ電卓は，グラフを描く道具以外にも，数学的概念を様々に表現したり，異なる表現間の関係をダイナミックに探求したりする価値を有しています。ここでは，関数や方程式，初歩的な微積分など，様々な数学の側面を使って，グラフ電卓の適切な教育的価値を考えていきます。グラフ電卓を扱ったことのない参加者を想定し，授業でグラフ電卓を使うことを支援する教材も提供します。